Reflexiones Configurativas sobre Justicia Educativa e Inclusión: un Desafío en el Mundo Tecnológico Contemporáneo
Configurative Reflections on Educational Justice and Inclusion: A Challenge in the Contemporary Technological World
Por:
Altersofía y hacer educativo decolonial: desprenderse de la pedagogía, desengancharse del currículo y desobedecer...
Entrevista realizada por Luis Felipe de la Vega, investigador educativo en el Centro Saberes Docentes de la Universidad de Chile, al...
La educación postpandemia: hacia una escuela emergente
Rousseau, en su teoría de la educación, le dio más importancia al concepto de infancia, en cambio Pestalozzi y Comenio desarrollan más...
Educar sin hablar: ¡Que hablen los libros!
Más importante que la tecnología, la virtualidad y la pantalla plana y fría que enmudece a los estudiantes (por cuanto no...
Educar es amar y conversar
La educación es un acto estrictamente humano, por eso debe ser afectiva y cognitiva, emocional y racional. En la educación no...
Conceptualización de paradigma. Hacia un pensamiento configuracional
Etimológicamente, la palabra paradigma se deriva de las raíces “para”, que significa “del lado de”, “en la perspectiva de”, “bajo la óptica...
El conversar alterativo y la altersofía en la configuración de los resultados de aprendizaje
El Conversar Alterativo y la Altersofía, en tanto proceso de construcción de conocimientos a partir de la sabiduría del “otro”, constituyen un...
Cerebro, felicidad y amor
Temperamento
Durante siglos y siglos, los padres han sabido que los niños vienen a este mundo con un...
Emoción versus razón. los seres humanos no somos racionales, somos emocionales
Según Maturana, para saber cómo vive cualquier ser vivo es necesario observar las emociones en las que fluye, y viceversa; al...
Cerebro, emociones y afectividad neuronal
Emociones
La raíz de la palabra emoción es motere, proveniente del latín “mover”, que significa alejarse, según el...
