Ricardo Enrique Sandoval Barros

Doctor en Educación con énfasis en Ciencias Humanas de Atlantic International University de los Estados Unidos 2011. Doctor en Ciencias de la educación Universidad Simón Bolívar 2022. Magíster en Filosofía 2004 con trabajo de grado sobre el utilitarismo del convenio Universidad del Valle Cali- Colombia. Con pregrado en Licenciatura en Educación especialidad en Ciencias Sociales y Económicas de la Universidad Atlántico. Experiencia de 35 años en la docencia universitaria a nivel de pregrado y posgrado en el área de la educación en varias ciudades de Colombia. Interés por la actualización académica, la investigación y la producción escrita con fines de publicación. Ha sido ponente y conferencista de temas relacionados con la Filosofía y la educación. Investigador de Colciencias, ha sido miembro del Grupo Desarrollo Humano Educación Y Procesos Sociales adscrito a la Universidad Simón Bolívar y GICI del SENA Regional Atlántico.

El experimento Thud un cuestionamiento a la Psiquiatría

David L. Rosenhan (22 de noviembre de 1929 – 6 de febrero de 2012) fue un destacado psicólogo estadounidense y profesor emérito de la Universidad de Stanford. Es ampliamente reconocido por el Experimento de Rosenhan, realizado en 1973 y publicado en la revista Science bajo el título «On Being Sane in Insane Places» (traducido al…

Leer más

La ética una reflexión filosófica sobre el comportamiento humano

La ética es una rama fundamental de la filosofía que estudia en profundidad los principios que rigen el comportamiento humano. Se ocupa de cuestionar qué es lo correcto, lo justo, lo bueno o lo malo, y busca establecer normas racionales que orienten nuestras decisiones y acciones. Filósofos como Aristóteles, Platón, Adela Cortina y Jürgen Habermas…

Leer más

La tesis a través del tiempo: de sus orígenes a la modernidad

El primer pensador que se dedicó a definir el término tesis fue Aristóteles, quien la describió como una suposición planteada por un filósofo eminente que contradice la opinión general o los postulados de otro pensador. Se trata de una disertación cuyo propósito es presentar las evidencias que respaldan el desacuerdo del autor con la postura…

Leer más

Todos tenemos nuestro sambenito

La expresión “todos tenemos nuestro sambenito” se origina durante la Inquisición Española, una institución religiosa que desempeñó un papel central en la persecución de los judíos, especialmente de aquellos que, tras convertirse al cristianismo, eran sospechosos de continuar practicando su antigua fe. Esta persecución no se limitó únicamente a la labor inquisitorial, sino que culminó…

Leer más

Hacia una educación con calidad

La formación de las personas enfrenta múltiples desafíos derivados del vertiginoso ritmo del mundo actual, donde los avances técnicos y científicos transforman las dinámicas de las diversas esferas sociales. En este contexto, uno de los principales requerimientos es una educación de calidad, lo cual exige que los docentes implementen novedosas prácticas docentes que sean pertinentes…

Leer más

Formación para la convivencia en instituciones técnicas y tecnológicas Colombianas

La Unesco (2014) enfatiza la importancia de una formación integral que trascienda la capacitación técnica, promoviendo una educación inclusiva centrada en sujetos críticos, reflexivos y multidimensionales. Esta formación debe ser guiada por profesionales competentes y orientada al desarrollo de competencias ciudadanas que favorezcan la participación y el reconocimiento del otro. Esta visión se alinea con…

Leer más