¿Cómo se configura la conciencia moral?
Fabiola Ochoa Montiel
Alexander Luis Ortiz Ocaña
La conciencia moral es universal, esto indica que...
El cerebro moral: ¿Nacemos los humanos con moralidad?
Fabiola Ochoa Montiel
Alexander Luis Ortiz Ocaña
Las cuestiones morales han ocupado a los filósofos...
Los resultados del aprendizaje: configuraciones epistémicas de la pedagogía, el currículo y la didáctica
Las configuraciones epistémicas son discursos científicos que han proliferado a lo largo de la historia y evolución de las ciencias. Son...
El propósito de la vida es vivir
¿Existe algún propósito de la vida? Claro que sí, y lo puedes alcanzar aquí, ahora mismo, en este preciso momento. No...
El ego: ese amigo/enemigo fiel
Orgullo
El orgullo evoca el temor a haberse equivocado. Admitir que nos equivocamos y cometimos un error en...
Pensar es sufrir: los enigmas de la mente humana
Sobre los juicios
Experimentamos la vida como un constante resultado que debemos calificar, pues la idea es terminar...
¿Recibir amor o darlo? el amor propio
El dolor profundo y la alegría sublime son sentimientos que están muy cerca, ambos golpean el centro de nuestro corazón, son...
EL MAESTRO INVEROSÍMIL (segunda parte)
El rol del maestro en el siglo XXI no está relacionado con la transmisión de conocimientos, en necesario enseñar a pensar...
El maestro inverosímil (primera parte)
Si reflexionamos sobre el quehacer pedagógico de los maestros y los diversos modos de actuación y conductas que éste puede asumir,...
Educar es amar y conversar
La educación es un acto estrictamente humano, por eso debe ser afectiva y cognitiva, emocional y racional. En la educación no...
