Con la participación de 28 instituciones educativas oficiales y privadas, el II Foro Educativo Municipal Ambiental de Soledad 3.0 (FEMAS 2026) reconoció las iniciativas estudiantiles que promueven el cuidado del planeta, la innovación y la construcción de una cultura ambiental desde las aulas. El encuentro, liderado por la Institución Educativa Microempresarial de Soledad (Intemisol), permitió compartir experiencias y soluciones creadas por niños, niñas y jóvenes comprometidos con la protección del medio ambiente. Los proyectos ganadores participarán en el Foro Educativo “Pensando en Colombia”, organizado por la institución educativa Real Royal School, donde tendrán la oportunidad de presentar sus propuestas y continuar promoviendo la conciencia ambiental.

En la categoría juvenil, el primer puesto fue para la Institución Educativa Técnica Industrial de Soledad (ITIDA), con el proyecto “Tecnología sostenible para el uso responsable de los recursos y la reducción de la huella ambiental”; el segundo lugar lo obtuvo la IE Antonio Ramón Moreno, con “Juventud Anraminista en movimiento por el planeta: Huerta y Robótica”, mientras que el tercer puesto correspondió a la IE Inem, con “Aprendiendo a cuidar el medio ambiente con Teyú”, una cartilla ambiental construida a partir de diagnósticos para los estudiantes de primaria. En la categoría infantil, el reconocimiento fue para la IE Tajamar, con “El poder del upcycling: transformamos jeans en desuso en nuevas oportunidades”, una iniciativa que demuestra cómo la creatividad puede convertir materiales descartados en nuevos productos y fomentar prácticas responsables con el entorno.

El rector de Intemisol y organizador del foro, Álvaro Solano, destacó el compromiso de las instituciones participantes y el valor pedagógico de estas experiencias. “FEMAS es una oportunidad para que nuestros estudiantes comprendan que cuidar el planeta no es solamente hablar del medio ambiente, sino proponer soluciones y llevarlas a la práctica. Nos llena de satisfacción ver cómo desde las aulas nacen ideas que pueden generar cambios en nuestras comunidades. Felicitamos a todos los participantes y, especialmente, a los ganadores, a quienes invitamos a seguir investigando, trabajando en equipo y fortaleciendo sus proyectos, porque sus iniciativas pueden inspirar a muchos más jóvenes a convertirse en agentes de transformación ambiental”, expresó.

Por su parte, la secretaria de Educación de Soledad, Carolina Correa, felicitó a los estudiantes, docentes y directivos que hicieron posible esta edición del foro y resaltó el respaldo institucional a las iniciativas que integran el aprendizaje con la protección del entorno. “Cada proyecto que hoy reconocemos representa mucho más que una propuesta escolar: refleja la sensibilidad de nuestros niños y jóvenes frente al mundo que habitamos y su deseo de contribuir a un futuro mejor. A los ganadores les decimos que sigan adelante, que no abandonen sus ideas y que aprovechen cada espacio para compartirlas y hacerlas crecer. Desde la Administración municipal, bajo el liderazgo de la alcaldesa Alcira Sandoval, continuamos acompañando una educación que forma ciudadanos conscientes, comprometidos con su territorio y capaces de transformar su realidad”, manifestó.

Los estudiantes representantes de las instituciones ganadoras también resaltaron la importancia de estos espacios para compartir sus aprendizajes y motivar a otros jóvenes. Desde el ITIDA, el estudiante Rommel Julmay Melean Díaz, destacó que el proyecto de su institución busca demostrar cómo la tecnología puede convertirse en una aliada para aprovechar responsablemente los recursos y disminuir el impacto ambiental en las comunidades. Por su parte, Maruhen Bánquez Gracia estudiante de la IE Antonio Ramón Moreno señalaron que “Juventud Anraminista en movimiento por el planeta” es una invitación a que los jóvenes pasen de las palabras a las acciones y asuman un papel activo en el cuidado de su entorno. Ambos equipos se preparan ahora para llevar sus propuestas al foro de Real Royal School, con el compromiso de continuar fortaleciendo sus iniciativas y demostrar que desde las instituciones educativas también se construyen soluciones para proteger el planeta.